托福听力考试得分不高，除了自身的词汇储备量不够至外，你还缺少一样法宝，那就是托福听力的出题套路，了解了听力考试规则，在很大程度上就为托福听力得高分增加了几率。到底托福听力考试时出题类型或者规则有哪些呢？别担心，其实很简单，漯河翻译公司的驾照翻译、同声翻译、新闻翻译、商务翻译、商务口译、陪同翻译、专业笔译来帮你想办法，学会这些，一切就都变得很容易了，具体的方法，我们继续来听听漯河翻译公司专业驾照翻译、同声翻译、新闻翻译、商务翻译、商务口译、陪同翻译、专业笔译的译员们看法吧。

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出题点1

conversation/lecture开头——对应全文主旨题

托福听力讲座主题一般出现在首段，标志内容是：Today, I will be talking about…;Today, let’s discuss…等，要注意托福听力讲座几种不同的开头方式。直入主题式开头，学生可以从最开始的内容中找主题；背景引入式主题，则是从背景描述后开始记笔记；寒暄类主题，教授可能会提及一些其他的内容，之后才说本节课讲什么，注意也是在段尾找主题；课堂回顾式则是对上节课进行简要回顾后出现的主题。寒暄

类开头举例：

Hi,everyone. Good to see you all today. Actually, I expected the population to be a lot lower today. It typically runs between 50 and 60 percent on the day the research paper is due. Um, I was hoping to have your exams back today, but, uh, the situation was that I went away for the weekend, and I was supposed to get in yesterday at five, and I expected to fully complete all the exams by midnight or so, which is the time that I usually go to bed, but my flight was delayed, and I ended up not getting in until one o'clock in the morning. Anyway, I," do my best to hove them finished by the next time we meet. (前面这些都是寒暄，重点在最后一句。)OK. In the last class, we started talking about...

出题点2

结尾——对应倒数第2、第3题

托福最常用的就是总分总逻辑结构，所以开头结尾都是非常重要的。怎么判断讲座快结束了?看进程条。因为即使你中间一点都没听懂，只要听懂最后一个信息点，也能帮你至少答对一个题目。

conclusion、summarize、make a summary(总结)、in brief(概括说)、 in short(简而言之)、in a word(简而言之)、in a conclusion、 finally、all in all、to sum up

出题点3

lecture中间，打断的问题——对应imply题或者function题。这会儿往往对应着转折、举例、对比等，都是实打实的考点。

出题点4

强调句型or形容词最高级——对应细节题

实践证明，讲座或对话里出的细节题，就是大家摸不着头脑的细节题，一般都是用这些强调的信号词引出的。最开始练习的时候，大家都会有点反应不过来，但是专项训练后，都会有提高，这需要大家的坚持。强调的信号比如：

（1）重复，停顿，吐字清楚，大声

（2）Especially、indeed、certainly、Interesting、 important、 fascinating、exciting“Just remember一定要记住、And again.再说一遍、special feature特殊的特征、Most importantly最为重要的是、One thing I should mention我应该提及的是…、Make / Be sure to…一定要……

（3）级别-er、-est、more、most、mostly、first、last、majority(多数)、minority(少数)、above all(首要的是)等等。

出题点5

针对上下文明显的肯定或否定回答——对应态度题

问到老师或学生对于某件事的态度时，我们要去听的就是一些否定或者肯定的回答。在absolutely或者definitely这种较为绝对的词语出现的时候要多加小心。这种词往往是教授在表明自己的态度的时候用到的。但是在一些情况下，老师和学生在表明态度的时候也不会用到这些词，这就要求我们多注意一下他们对于一些observation或theory的评价了。

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